"A valorização do SUS como direito universal" é o tema da redação do Enem 2026

Neste domingo (8), os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 deverão produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre “A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal”. O tema da redação foi anunciado pelo ministro da Educação, Leonardo Barchini, por meio das redes sociais. Leia Também Portões são fechados para o primeiro dia de provas do Enem 2026 Lula fala em "guerra contra o retrocesso" ao acompanhar operação do Enem 2026 Enem: 90 itens, redação e 5h30 de duração; conheça estrutura da prova Para este primeiro dia do Enem, os candidatos terão cinco horas e 30 minutos para a realização das provas de Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol); Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias; Ciências Humanas e Suas Tecnologias, além de elaborar a redação. O encerramento está previsto para 19h. O participante poderá deixar definitivamente a sala com o caderno de questões somente nos últimos 30 minutos que antecedem o término do exame, ou seja, a partir das 18h30. Já a permanência mínima na sala é de duas horas, e a assinatura da lista de presença só será permitida após esse período. Tema não causa surpresa, mas exige foco Para a professora de Redação do Colégio Saber Viver (CSV), Fernanda Nascimento, o tema não causa surpresa porque tem sido um assunto constantemente abordado por ser um eixo amplo, assim como tecnologia e educação. "Quando o Enem traz essa valorização do SUS em foco, o aluno vai ficar muito livre para desenvolver bastante coisa defendendo o nosso sistema de saúde", explicou a docente em entrevista à coluna Enem e Educação. Ao elaborar a redação, os participantes devem ficar atentos às competências que serão exigidas no texto. Será avaliado o domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa; a organização das informações, dos fatos e dos argumentos em defesa de um ponto de vista; o conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação; e a proposta de intervenção para o problema abordado. Fernanda ressaltou que é importante que o candidato não desvie do foco, entendendo que o Sistema Único de Saúde não deixa de ser específico em termos de serviço público. "É preciso ter muito do olhar sobre a importância e a valorização, que tem os seus defeitos, sim, mas não é o foco do tema. É a gente falar da universalidade dele como uma conquista. Então, tem uma pegada bem mais positiva. É possível trazer algumas problematizações como coisas a serem superadas, mas que o foco seja dizer o quanto esse sistema já é importante e já merece reconhecimento", explicou. "Também observar, quando a gente tiver acesso à prova inteira, isso fica mais fácil também de falar, os textos motivadores, porque eles vão direcionar o foco temático para algumas questões específicas. E aí o texto motivador vai dar algumas sugestões para o aluno. Podem ser utilizadas ou não, mas o mais comum é que o aluno pegue ali, diante de quatro ou cinco ideias que a própria prova traz, e argumente a partir do que é dado", completou. Como repertório, a professora do Colégio Saber Viver acredita que a própria implementação do SUS, que veio com a Constituição de 1988, poderá ser amplamente explorada nos textos. "A gente pode pegar uma questão histórica: só quem tinha acesso à saúde garantida no Brasil era quem tinha, de fato, um registro na carteira de trabalho. E aí, com a Constituição, a gente tem a implementação da saúde pública gratuita e universal para a população brasileira. Isso é um repertório que eu acho que vai aparecer muito, falando nesse aspecto mais legislativo e histórico", destacou a docente, citando ainda como exemplo, a famosa série de televisão brasileira de drama médico "Sob Pressão", exibida pela TV Globo. "Dá para a gente fazer um paralelo com a obra, que é nossa, que representa a realidade no nosso país, da nossa população. O que não impede também o aluno de trazer obras externas para fazer um comparativo, mas ele tem muita munição para trabalhar de forma tranquila esse tema", disse. A professora também destacou que o tema da redação da terceira fase do Sistema Seriado de Avaliação (SSA 3) da Universidade de Pernambuco (UPE), em 2021, abordou o SUS e sua importância para a qualidade de vida e o desenvolvimento científico. "O aluno que revê as provas antigas e treina a partir de temas que já foram propostos também ganha com isso", afirmou Fernanda. Cada redação será corrigida por dois avaliadores, e cada um deles atribuirá uma nota de 0 a 200 pontos em cada uma das cinco competências. A soma desses pontos vai compor a nota total de cada avaliador, que pode chegar a 1.000 pontos. A nota final do participante será a média aritmética entre as notas totais atribuídas pelos dois avaliadores.